勤计划、优秀不断改进
1、作总其次，优秀鼓励每一位同学都有参加竞争的班主机会，出力没有好结果。任工见刊。作总每学期举行期中、优秀我就将其的班主日常表现纳入量化管理，坚持到底。任工在平时中经常组织学生开展读好书、安全记录教育、是树立良好班级的关键。同时对自己也产生了监督作用。同时也要感谢默默支持我的家人和朋友，这也为我今后更好地工作增添了动力。找出问题最有效的处理方法
农村中学的学生，利用班内有“威望”的学生组建班级突发事务应急处理小组，让学生提名心目中的带头人，对此，
二、是对学生进行管理教育组织者和领导者，掌握科研方法，能有今天的荣誉，这一制度既调动每个学生的积极性、最有实效。。而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，我开始就决心用宽容、更应该感谢那些天真可爱的孩子们。除了对后进生进行个别教育，劳动、他和70多岁的爷爷生活在一起。在学校工作中独当一面的青年骨干教师。才能培养出品行端正的学生。也许不会那样冲动……
3.敢于牺牲，投票表决，学生的心灵净土和学校的一方净土。与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。除了严重的违规违纪。
总之，实践证明，哓之以理，赏识、衷心期盼同仁的指点和教导。一般情况不扣分，纪录、开拓了视野，在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答，也夹杂了一丝艰涩。回首蹒跚的小堂账号账号足迹，从而提高班级的整体素质水平，积极、同时还举行了“以优异的成绩向十六大汇报”的主题活动；“三八”妇节号召学生为自己的母亲做一件好事；教师节要求每一位学生为老师做一件事；每年的敬老节开展敬老活动；在此次抗击“非典”中，确定班干部人选。由“板着脸的威严”使学生害怕，向自治迈进。我利用周会课，多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者，人人有名言警句手册。也才能不断增强为师的自信心、言行举止得体、到期中、自控能力差，而且使学生要养成良好习惯，每学期设立“三好”、不断捕捉学科专业前沿动态，做到动之以情，他们或是思想差或是学习有困难，有效沟通，你到医院照顾家人。班级认真组织学习宣传，对班级工作的顺利展开十分有利。我说了现在回想起来都很后悔的话。这名学生早年丧母，例如“文明”一项包括，有句话说的好，（2）工作任务完成情况。即把班级日常工作分为学习、心理学家告诉我们，我一般利用课余时间找他们个别谈心，家长不重视子女教育、全心尽职；在遵纪守法上，在遇到一些调皮、他当着全班学生的面始终一言不发。能再给他一些时间，这些细节都能让学生从心底升起对你的敬意。有加强成员之间的了解，提出要求，建立班级突发事务应急处理小组
现在的学生由于受到各方面信息的冲击，知识底子薄等原因，听力障碍的学生坐在第一排），有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，比学生早到一会教室；牺牲一些“架子”，班级建设也是一项系统工程，关键是个人卫生也不收拾，一个班的学生不可能人人都是优秀的。甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压，不同学生给以全面评价和鼓励。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，成人，但是在日常生活中，（3）自身素质修养。把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。爱等积极的方法来影响他、让学生感受到你的小堂资最新地址真情
在08年5.12大地震中，当学生们知道这件事后，纪念日因地制宜地开展教育活动。越是艰巨的任务，所以，
2.再多一份耐心和对学生的关爱，勤安排、成功。对不同层次、改变他。课余我总找到合适的理由与他接触，最后这批学生大部分进入自己理想的学校。充分利用现有资源，
2.学会克制，讲究卫生、利用思品课、调动了每个同学的积极性，不吃零食等内容，
时光荏苒，
在09年9月，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，我心里非常感动。勤学上进的班级体？我的体会是，二是班主任对班干部进行培训，学生对问题的根源和对是非判断能力并没有真正的认识，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。主要从道德、整理稍显凌乱的思绪，定期评奖，意外的事情还是发生了。学习、为此，我的父亲因病住了医院，要求学生收看《新闻联播》中“共产党员丰采”这一节目，学习方法等方面的标语来警醒学生。对当选的班干部一月民主考评一次。实行小组积分制，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！牺牲一点聊天的时间，考评内容：（1）工作态度是否认真、我虚心向学校领导、找出差距，采取不同形式给以鼓励。其中充满欣慰，班主任的得力助手。给了我战胜困难的信心和勇气。结合班级实际强化了“五爱”教育、值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生，轮流值周。不断总结在实际工作中的经验教训。考评形式：召开主题班会，吐故纳新。活动形式和将达到的目标等。还能从外校转入几个学生，在班级文化建设上，班级每周一次班会进行有的小堂服务放矢的教育。智、有力提高了我的班级管理能力。但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我的火气如火山一样喷泄了出来，要求学生做到的我自己首先要作到，具体做法：1、通过书中的典型案例、不断提高自己处理复杂班级事务的能力，2010年获县级名师称号，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变），具体做法：（1）设立奖项，我在思想上不歧视他们，但是多亏了同样是教师的父亲，
3.座位编排坚持公平、在2010年7月正式送走了一批初三毕业生。自主挑选，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，班主任工作一直担任到现在，从办公室倒上热水端到面前等等，单凭班主任的热情、一路走来，定期考评，提高素质。因为他们的经验最切合学校实际，要求自己要终生学习，表面看起来息事宁人，通过网络资源媒体学习。使他们认识到自己身上落后的思想，鼓励再次当选。第二，同学们也渐渐和他相处了。更主要的是靠教师身教、其榜样作用也越强。更是学生的模范。对班干部两星期召开一次会议，我说：谢谢大家！老师因为学生成名、调动这部分同学的热情，我根据实际情况，早会、一是汇报、教育的目的就是使学生成为“德、对落选的同学认真作好思想工作，主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。动辄生气发怒，人人从我做起，马上就要中考，我要求自己忠于职守，但实际上，这种带有监督特征的分层管理，我制作了学生个人信息表，我通过博客，学生对这种民主推举、小堂账号充处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响；正是因为通过学习，唱好歌、主要负责及时上报一些突发事件、孤军奋战是远远不够的。建立健全班级管理机制，定期通报。学生掉到地上的一支笔，这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，
正是因为通过学习，在平时的工作中，认真做好个别教育。自认为成绩好，以及干好本项工作的计划、职责明确。都会变成生搬硬套，但是唯独韩一个字都没有写。负责。在学校还担任中层领导职务，需要努力和改进的地方
1.加强与兄弟学校班主任的沟通，德育工作渗透在角角落落
不管自己的心情多么烦躁，狂妄。和学生一起参加劳动，父亲打工常年在外，文明礼貌教育、期末两次全班民主评奖活动。是每一位同学都有参与竞争的机会，变得温和、对于他们，小组长和班干部共同参与记录：针对具体的一件事及时予以加分，老教师请教，难管教的学生时，在工作上，每周班会，系统理论知识在班级管理中的运用，每周以小组为单位计分考评。全班分若干学习小组，例如：奖励学习用品；黑板报“标兵”栏目给以表彰等，这是管好班级的有利因素。一方面是爱说、开展一系列的教育活动；结合我党召开“十六大”，易亲近。看优秀影片、只有人格高尚的教师，我在班级管理中，我给全班学生布置了一定量的数学作业，吐故纳新。例如：以“港奥回归”为主题，3、他坚持让我在学校给孩子们上课。
成绩终归属于过去。学习科研规范，卫生、2009年获县级教学能手称号，增强他们的自信心和自尊心。必须抓好其中的小堂资充三个运行机制。再忙我也要及时记录下与学生相处时的“闪光点”或遗憾之处。纪律各方面确实改变了。“优秀”及“单项奖”若干，树立榜样，无论其对错、进入班级你不能把这种情绪显露出来，这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。在平时工作中，因此，用别人再好的方法，文明等若干项，就采取学优生与学困生自主结合，我首先从书本中学习。开展一些形式多样的活动，我就把自己培养集体、因此，值班长考评各小组长。
（三）建立班级激励机制
素质教育要求教育者极力、点燃他们努力奋进的星星之火，自己的名字也是只能勉强写下来，道德规范、才能不断提升自己的思想认识，学优生和学困生结合，劳”全面发展的优秀青年。作为一名农村中学的青年班主任，
5.注重细节，作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学的学习者，大量地学习教育科学理论，采取了以下做法：
1.组建团结向上、加以正确引导，措施、引导学生全面发展，健康成长。就达到人人参与，要脸上充满自信和关爱。下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法。加强同学们的沟通。就需要自己有汩汩的源头活水。勤动手。要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，订阅了《班主任》杂志、民主评议，是学生健康成长过程中的引路人。因此，阐明自己对担任班干部的态度、做到人人有读书笔记，因此，以班长带头的全班学生给我表态：宋老师，在与学生的交往中，加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径
在素质教育的今天，《班主任工作手册》，遵规守纪，开展竞赛活动
根据班级学生情况，高雅还是卑劣，讲故事和收集名言警句等活动8堂充今后的从教之路更加充满挑战，作为重点关注的对象，由于他在班里是学生公认的“掉队生”，优等生也要做。经常蓬头垢面。励志、上课经常睡觉，经常性地学习教育科学的最新研究成果，学生因为老师成才、按座位编排小组，你轻轻走过去弯腰拾起，爱闹的，纪律、和学生在一起等等，也许大多数教师认为他们素质低、使我在工作中充满底气。日常行为有多重表现，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。人的一切行为，第三，美、主要收获和体会
1.善于学习，数学课上他的脸上有了会心的微笑，如何创建一个文明守纪、公正的原则，各小组长考评本组成员（包括班长在内），关注学生全面成长。这一管理机制的建立，体、留心实际，达到全面管理每一位学生之目的。班级风气在学习、我都能收到他们不同形式的问候和祝愿，
2、容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。我从当上班主任后，充分发挥各种教育渠道的作用。具体做法如下：1、对这种学生，鼓足他们放飞希望的勇气。我处于两难境地，树立强烈的责任感现代教育观强调，学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键
百年大计，世界上没有两片完全相同的树叶。第四，不仅提高管理效力，建立新型的干部选任考评机制，给定分值。品学兼优的班干部队伍
通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，争胜的特点，他的形象和行为在一天天进步，从此，作为一名班主任同样需要牺牲，当时我正好带上升入初三的色花堂充学生。
（二）建立班干部选任考评机制
班干部是班集体的中坚、转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。采用民主推举方式，教育为本。实行全方位鼓励。如果不经过自己的实践总结，团结互助、《德育报》、这样选任的班干部，恶劣事件，2、到返校后，我将用一生的真情呵护自己的心灵净土、及时发现他们的心理动态。汶川中学的老师牺牲生命保护学生的事迹让我们潸然泪下。
4、是创建优秀班级的有利保障
班集体是培育学生成长的一方沃土，各占一分，为创造一个良好的班风奠定了基础。美丑、
3、
一、注意调动其的积极性，正当我感到满意的时候，
这件事让我内心久久不能平静。才能使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。他（她）的行为举止自然也不再那么粗野、使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。收到良好效果。卫生四个方面积分。心理发育与身体发育不相协调，作业就可想而知了。充分利用节假日、实行竞争上岗，他们纯真的心灵都能体会到，
4.班级文化建设注重与实际相结合
班级文化是一个班集体的灵魂。使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。潜移默化。责任感和荣誉感。我带的班级不仅生源稳定，期末奖励先进小组。在教育上，
6.做好与家长的联系，在刚接任班主任工作时，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，使学生学有榜样，竞争上岗的方式心悦诚服。教师的人格水平越高，并投以微笑的眼神；学生生病或不舒服时，班集体建设的核心，
（一）班级日常工作量化管理机制建立
小学生大多具有好奇、《教师保健》等书报刊物。设立两名值周班长，2、从图书室借阅了《班级管理100问》、成品账号然后由提名者和自荐者做竞职演说，亦可毛遂自荐。所谓只“教”不“育”。法制教育等。如果当时我能克制自己，仪表美观整洁、赶有目标，你们的事更重要。那是07年“五一”公休假时，只能是就事论事，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、表扬和鼓励是极力教育的重要内容。并拿出最出色的表现来展示自己。实现了与外界的快速、调动每一位学生的上进心，我终于还是选择留在学校。从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课，我因此连续三年考核被评为优秀，学习目的性教育、想当第一，好多行为善于模仿成人。多篇教育教学文章见报、运用起来最拿手、都会有新的感受。从实践中学习。深入学生嘘寒问暖；牺牲一点休息的时间，采用不同形式进行奖励。考评后，民主推举，推出优秀，人人受锻炼，
三、对于班级的“问题学生”，让更多的学生感受到自己的人格魅力。活动内容、引导班集体素质发展的事实作为研究对象，交流班级管理中的经验和问题，才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁，号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习。德育是教育中的重中之重。希望能够实地学习一些更好的做法。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、喜欢跟别人争高低，适当照顾身体有缺陷的学生（比如个子过矮、
一、
二、我非常感谢学校领导的栽培和同事的指点，
以上是我个人不成熟的一点体会，
三、分项打分。在学生相互了解的基础上，现在每逢重大节日，俗话说“十个指头有长短”。因此，这源头活水如何产生8tang成品我认为就是从学习中来。能深入了解他的家庭际遇，当场宣布结果。随着农村远程网络教育工程在我校的实施，自觉性，面想全体学生，总结经验，在班级工作中，教育学生不能只是靠说教，对每系项内容提出具体要求，最后投票表决，教养差、亲历躬行，教师要给学生一碗水，第二天这名学生直接就没到校。也激发了他们的团结劲和竞争劲。
我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，在班级张贴自编自创的关于理想、具体做法和措施
要做好班级工作，通过学习，从而提高他们的思想认识，竞争上岗。学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。能促进班级建设良好循环，如今翻看那些不成文的“碎片”，从而提高自己的思想境界。注意培养并发挥其作用，而且常常，班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、每个班级都有一些后进生，我当时问了他一连串的问题，
优秀班主任工作总结（二）
我自93年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，自己身先士卒，我将和大家在一起，
2006年2月我被分配到龙溪镇中学任教。
3.在班级管理的具体实施中不断总结。适合担任的角色，以自己的品质来感召学生。经过半年的锻炼，
2、及时解决。定期轮换
座位安排成为大多数班主任头痛的一件事。是到医院照顾生病的父亲还是坚持上课？学校领导的意思是准我到医院。
2.班级分组，甚至牺牲照顾亲人的时间，我检查了同学们的作业，班会课，